Ce module sera proposé au collège JH FABRE de Carpentras à raison de 2h30 hebdomadaire. Il a été mis en place en septembre 2015.

Il s’adresse aux judokas désireux d’optimiser leur pratique sportive, et leur réussite scolaire. Il s’adresse aux élèves motivés volontaires, et même débutants.

Il concerne les élèves de 6ème, 5ème ,4ème, et 3ème. L’effectif maximal est de 25.

Toute inscription est obligatoire et définitive pour l’année scolaire

Concrètement les cours de judo seront dispensés durant 2 séances :

- Une de 1h30 le lundi de 16h à 18h au collège.

- Une de 1h le vendredi de 12h30 à 13h45 au collège.

Le module judo s’inscrit sur les 3 pôles proposés par l’UNSS.

Pôle Formation :

Sensibilisation et développement des rôles de jeunes officiels :

- Arbitre

- Coach

Validation d’un niveau de pratique avec un passage de grade (changement de ceinture par les élèves non licenciés en club). Exécution et démonstrations de techniques codifiées. 

Pôle Promotion :

- Obligation de participer aux grands évènements proposés par le département tel que le cross, ainsi qu’aux différentes manifestations organisées par l’académie (entrainements et compétitions).

Pôle compétition :

- Participation au championnat d’académie

- En 2017, les équipes collèges lycée se sont qualifiées au championnat de France.

- En 2019, l’équipe collège féminine qualifiée au championnat de France

- En 2019, l’équipe garçons vice-champion académie.

Ce module concernera tous les élèves (de la 6ème jusqu’à la 3ème) désireux d’intégrer la structure. La poursuite du dispositif d’une année sur l’autre n’est pas systématique. Elle dépend de la motivation, de l’investissement et des résultats scolaires.

Les cours seront encadrés par Myriam HUREAU professeur certifié d’EPS au collège et titulaire d’un Diplôme D’Etat de Judo.

Si vous êtes intéressé(e) par cette option je vous demande d’en informer l’établissement courant mai.

Merci de votre confiance.

Sportivement

Myriam HUREAU

L’enseignement de spécialité de physique-chimie propose aux élèves de découvrir des notions en liens avec les thèmes "Organisation et transformations de la matière", "Mouvement et interactions", "L'énergie : conversions et transferts" et "Ondes et signaux".

Les domaines d'application choisis (« Le son et sa perception », « Vision et images », « Synthèse de molécules naturelles », etc.) donnent à l’élève une image concrète, vivante et moderne de la physique et de la chimie.

 Cet enseignement accorde une place importante à l’expérimentation et redonne toute leur place à la modélisation et à la formulation mathématique des lois physiques. 

Pour qui ?

Des élèves débutants curieux, motivés, désireux d’apprendre à connaître une nouvelle langue et un nouveau pays.

Objectifs ?

Pouvoir, au terme de l’année de seconde, communiquer dans une langue claire et correcte dans des situations ayant trait à la vie courante (faire connaissance, passer une commande dans un restaurant, faire du shopping et savoir s’adresser à un vendeur…)

Découvrir la richesse culturelle de l’Italie (villes, régions, traditions, histoire, patrimoine, cinéma, art, gastronomie…). Il y aura en seconde un projet spécifique d’initiation à l’art italien.

Obtenir en s’impliquant et en participant un niveau quasi équivalent à celui de la LVB à la fin de la terminale. 

Avantages ?

Travail en petit effectif avec une bonne ambiance et permettant une individualisation des parcours et une progression rapide.

Des activités diversifiées (travaux de groupe, activités fréquentes avec l’outil informatique, mises en situation concrètes…) et des supports variés et intéressants (chansons, films, séries, textes littéraires, émissions, dialogues…). Des cours dans lesquels l’accent est mis sur l’oral.

En s’investissant sérieusement on peut facilement obtenir de bonnes notes qui remontent la moyenne.

L’italien LVC permet d’avoir des points supplémentaires pour le BAC puisqu’un enseignement optionnel suivi sur l’ensemble du cycle terminal correspond à un coefficient 4 dans le contrôle continu. Cette option peut donc aider les élèves à décrocher une mention pour le baccalauréat.

L’option italien est valorisée dans Parcoursup. Suivre une option sur trois ans démontre, en effet, une belle curiosité et capacité de travail 

Pourquoi?

Pour avoir la chance de participer à un voyage scolaire qui laisse d’inoubliables souvenirs.

Au printemps les élèves italianisants de seconde et première partent en Toscane. Nous serons à l’hôtel dans notre ville jumelée, Camaiore et nous visiterons Florence, Pise, Lucca, San Gimignano, Viareggio…

Nous partons aussi régulièrement à Venise! 

Pour pouvoir éventuellement s’inscrire au programme Transalp qui permet de recevoir, durant l’année de première, un correspondant italien pendant 4 semaines et de partir chez lui (dans le Piémont) pour la même durée. 

Pour l’avenir professionnel :

l’Italie est, en effet, le premier partenaire économique de la région Paca et la France est la première destination touristique des Italiens. 

L’Italie est dynamique dans de nombreux secteurs. (tourisme, agroalimentaire, mode, automobile, restauration, design …) Il s’agit également du pays le plus doté en sites classés au patrimoine mondial de l’UNESCO. La connaissance de l’italien est donc un atout pour l’ouverture à l’international dans les carrières touristiques, commerciales, industrielles… 

Pour la musicalité et la beauté de la langue. 

La Section Sportive Gymnastique du Collège Jean – Henri FABRE, a été mise en place à la rentrée 2005. 

Depuis, elle accueille des élèves uniquement féminines, volontaires et motivées, réparties sur tous les niveaux de classe du Collège. L’effectif est de 24 élèves maximum.

Elle a pour objectif, l’approfondissement de la pratique de la gymnastique. Pour cela, les élèves bénéficient de 3 heures supplémentaires dans leur emploi du temps, consacrées au perfectionnement de cette pratique.

Sur le créneau de 2 heures du lundi (16h- 18h), le professeur d’EPS et une intervenante extérieure du club de « Carpentras Gym », accompagnent les élèves de la section sportive dans leur progression. Cette aide supplémentaire apporte conseils et parades complémentaires permettant ainsi de réduire le travail en autonomie des élèves.

L’heure du vendredi midi est assurée uniquement par le professeur d’EPS (12h45-13h45).

La section sportive s’inscrit sur les 3 pôles proposés par l’UNSS.

- Pôle Formation :

 Les élèves de la section Gymnastique ont pour obligation de se former au rôle de juge car la gymnastique est une activité qui doit être vue et jugée. De plus, l’apprentissage de ce rôle est très formateur pour les gymnastes en tant que pratiquantes. Depuis 15 ans, toutes les élèves présentées à l’examen ont été certifiées « juge départemental et académique ». 3 élèves ont été certifiées « juge national ».

- Pôle Promotion :

 Les élèves de la section sportive sont tenues de participer au CROSS départemental UNSS au même titre que tous les licenciés de l’Association Sportive. Des rencontres amicales sont également organisées avec les collèges voisins (Bédarrides, Le Pontet et Valréas) afin de préparer les élèves novices aux compétitions officielles.

- Pôle Compétition :

 Les compétitions obligatoires ont lieu le mercredi selon un calendrier établi en octobre. Les élèves sont sollicitées 8 mercredis par an. La section sportive est inscrite dans le championnat Excellence UNSS. Elle se présente chaque année au championnat académique Excellence, où elle est confrontée à 2 autres établissements : Digne les bains et La Ciotat. Depuis 15 ans, la section Gymnastique s’est qualifiée à 9 championnats de France. Elle y a obtenu son meilleur résultat en 2012 à Clamart : 17ème sur 28 équipes.

Le recrutement des élèves volontaires en classes de 5ème, 4ème et 3ème se finalise au mois de Juin. La priorité étant donnée aux élèves déjà inscrites à la section sportive et à celles qui ont participé à l’AS Gym durant l’année scolaire.

Celui des 6èmes s’effectue sur test fin juin/début juillet en fonction des places disponibles.

La poursuite de la section sportive gymnastique d’une année sur l’autre n’est pas acquise systématiquement et reste non obligatoire. Elle dépend de la motivation de l’élève et de son niveau scolaire (majorité de compétences vertes acquises

Cette spécialité porte sur le domaine de l'énergie, sa gestion et de son transport. Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l'efficacité énergétique de tous les systèmes intégrant une composante énergétique, leur impact sur l'environnement et l'optimisation du cycle de vie. 

Des mini stages en atelier d'une demi-journée sont organisés à l'attention des élèves de 2nde de Janvier à Mai. Contact à l'adresse suivante alain.prot@ac-aix-marseille.fr

PROGRAMME ATELIER THEATRE 6E/5E ANNEE 2024/2025

Cours le lundi 1er semestre de 16H à 17H/2e semestre de16H à 18H.

L’atelier de cette nouvelle année scolaire portera sur un programme complet :

• ·    Lecture /étude de la pièce de Molière Le Bourgeois Gentilhomme.
• Visionnage et étude de plusieurs mises en scène afin de comprendre les enjeux des choix faits dans la scénographie.
• HISTOIRE LITTERAIRE : Comprendre ce qu’est le théâtre classique au XVIIe siècle.
• HISTOIRE LITTERAIRE : Apprendre le vocabulaire technique lié au théâtre.
• Se rendre sur Avignon et voir le spectacle de Bastien OSSART au Théâtre du Chêne noir.
• Elaborer notre propre mise en scène. (Comédie, danse et chant)
• Travailler avec des intervenants, comédiens professionnels qui nous accompagnerons tout au long de l’année.
• Jouer devant un public (parents, enseignants) au cours du mois de juin.
• ·     S’AMUSER, APPRENDRE, S’ENRICHIR !!!!!!!!!!

L’enseignement facultatif SI (Sciences de l’Ingénieur) en seconde permet de découvrir les démarches de l’ingénierie à travers l’étude et la réalisation de systèmes robotiques, de systèmes électroniques, mécaniques, etc.. L’informatique et la programmation sont omniprésents durant les activités. Objectifs de la formation :

- Approfondir les bases d’une culture scientifique autour des nouvelles technologies

- Travailler en équipe autour de projets.

Communiquer ses idées.

Tu as envie d’apprendre comment fonctionnent les objets qui t’entourent?

Tu as envie de programmer ou de concevoir un robot. De réaliser un système mécanique.

Les Sciences de l’Ingénieur te plairont.